Víte, že asi 15% slovenských vysokoškolských studentů zvládá matematiku na úrovni desetiletého dítěte či dokonce ještě hůř? V tomto ohledu jsou na tom stejně jako Američané. A předpokládám, že naše studenstvo na tom nebude lépe.
To a mnohé jiné zjistila nedávná studie, která odhalila tristní úroveň současných vysokoškoláků v zemích OECD, kam samozřejmě patříme také.
Je dlouhodobě známo, že vysoké školy po celém západním světě jsou zaměřeny spíš na ideologickou indoktrinaci než na to, aby studenty něco naučily.
Pokud tedy někdo například tvrdí, že vysokoškoláci jsou automaticky inteligentnější, rozhodně nemusí mít pravdu. A to zejména v mezigeneračním srovnání.
Nemyslím si, že jsme již dospěli do extrému jako v USA, kde se často na univerzity nepřijímá ani tak podle znalostí, jako spíš na základě rasy. Ale rozhodně k tomu máme blízko, protože progresivismus již uchvátil i naše univerzity.
Situace ve vysokém školství po celém západě jen potvrzuje to, že cílem dnes není vzdělávat, ale odchovávat poslušné tupé masy. V kombinaci s tím, co se aktuálně do Evropy dováží z Afriky či Blízkého východu, bude za čas vypadat běžný Evropan jako by vypadl z představ Kalergiho.
Podle nového „Průzkumu dovedností dospělých“ provedeného Organizací pro hospodářskou spolupráci a rozvoj – jde o 38 převážně západních zemí – nyní nemalý počet dospělých studentů zapsaných na vysoké škole má znalosti čtení a matematiky na úrovni, která by ve funkčnější společnosti byla znepokojivá dokonce i u žáka základní školy!
Průzkum, který poprvé zaregistroval časopis Economist, testoval přibližně 160 000 lidí všech věkových kategorií ve všech 38 členských státech. Zjistil, že ve všech členských zemích OECD čte až 8 procent vysokoškolských studentů na úrovni desetiletého dítěte, ne-li hůř.
Zatímco země jako Německo a Francie měly podíl pod 5 procent, země jako Polsko, Izrael a Spojené státy se ocitly na 21, 20 a 14 procentech.
Čísla v matematice nejsou o moc lepší.
V zemích OECD umí 9 procent vysokoškolských studentů matematiku na úrovni desetiletých nebo mladších dětí. V Itálii, USA a na Slovensku toto číslo stoupá na více než 15 procent a překoná ho pouze Izrael, kde přibližně 21 procent vysokoškolských studentů dosahovalo stejně nízkých výsledků.
Zdá se, že existuje mnoho různých vysvětlení těchto výsledků testů: mezery ve vzdělávání během pandemie vedoucí k nižší úrovni přípravy, klesající počet studentů na vysokých školách, což nutí školy ke snížení přijímacích standardů a nižší úroveň veřejného financování vzdělávání.
Výsledky také souvisejí s explozi velkých jazykových modelů jako ChatGPT, které podle mnoha zdrojů vytvořily novou hranici pro akademické neúspěchy.
Ačkoliv nelze popřít, jak složitý problém je, existují důkazy, že úplné odstranění technologií z učeben by mohlo okamžitě přinést impuls.
Například v jedné třídě v Minneapolis učitel literatury a angličtiny zakázal telefony a notebooky a požadoval, aby veškerá výuka byla prováděna tužkou a papírem.
Když školní rok v září začal, pouze 46 procent zúčastněných studentů uvedlo, že se cítí sebejistě ve svých čtenářských dovednostech. O několik měsíců později, v únoru, toto číslo dosáhlo 95 procent.
Ačkoliv je to jen jedna třída, něco je zjevně ve vzdělávacích systémech nejbohatších zemí světa špatně. A čím déle to nebude řešeno, tím více studentů bude vysláno o světa tlačeno se čtenářskými a matematickými dovednostmi čtvrťáků…
Skvělé. Diskuze o něčem. První zkoušku takový “student” nepřežije, po třetí letí. Tomu se říká přirozený výběr a není proč se tím zabývat a ztrácet čas.
Kdepak Járo. Takoví blbečkové, pokud jsou z bohatých rodin, nás budou léčit, spravovat zuby, operovat, dál učit a řídit ekonomiku. Tenhle druh „inteligence“ předpovídali už v devadesátkách, vydavatelé, Brněnského dnešku a týdeníku Politika. Nazvali je velmi výstižně LUMPENINTELIGENCE. Tenkrát tomu nikdo nevěřil. Dnes je to realita. NÁROD, KTERÝ JE URČEN K LIKVIDACI, NEMUSÍ BÝT VZDĚLÁVÁN A LÉČEN. Takže žádný přirozený výběr neexistuje. To by hloupější šli do učňáků a bylo dost řemeslníků. Dnes chudí inteligenti nemají šanci. Hlavně že tobě je dnes tak dobře. Víš Jardo, já už dnes můžu psát naprostou pravdu a nemusím se nikoho bát. Já už nemám absolutně co ztratit. Nebojím se nikoho a ničeho, ani smrti. Klidně všem zmanipulovaným doktorům do očí říkám, že mRNA jsou depopulační biologické zbraně, že se bojí o své diplomy a proto lžou. Podělaným sestřičkám to vyráží dech.Jsou zvyklí, že v nich vidí lidé bohy. Já mám výhod. Já už opravdu můžu všechno. I zabít, kdybych chtěla. To však k vůli Bohu nechci.
Znalosti v poctech jsou pro mudrce MuDr dnes uspesne zfeminizovanych taky jen uplne zbytecna vec. Kdyz ma nahubek PP2 otvory 750×750 nm, tak kolik covidovych viru o prumeru 80-100 nm jich vedle sebe nahubkem projde? Neresitelne, co pane Prymulo Ph.D a ostatni sarlatani. A kdyz coronavirus mutuje behem ca. 1.5 az 2 mesice na jiny, jak uspesny muze byt mRNA opich, ktery v dusledku vyroby a distribuce je v dobe opichu uz ca. 1 rok a vice stary? Sakramentska matematika kdyz to obycejni blbci jako jsem ja prohlednou. Kdyz jsem tento 100 let znamy poznatek poslal 1/2020 jednomu ministrovi „zdravotnictvi“ jako otevreny dopis, tak to urcite necetl a tudiz neodpovedel; urcite muj dopis pristal v odpadkovem kosi. Ale bylo ti jiste odlehceni pro me svedomi, nebot jsem se snazil (zbytecne) neco udelat.
Ale jsou i jine zajimave veci treba v Kosmologii, napr. reliktni zareni z velkeho tresku. Predstavte si ze jste na louce a tam je taborak (velky tresk) vy jdete od taboraku jako galaxie (rychlosti ca 72 km /sec). Kde je to reliktni zareni dnes (po ca. 13.8 milliardach let) ?
Je davno fuc, ale dnes se s tim delaji velike „vedecke“ vypocty; ale matematikou lze dokazat vse, kdyz se vypocet vynasobi zlomkem A/B, kde A i B inklinuje k nule.
Vysokoškoláci mají znalosti na úrovni desetiletých dětí.
A proč se tomu někdo diví? Jsou na vině ti vysokoškoláci nebo jejich učitelé ?
Přikláním se k názoru, že za úpadek vzdělávání mohou sami učitelé.
Učitelé si chodí do škol pouze pro výplatu. Jejich cílem je, učení znechutit tak, aby učení bylo nesnesitelné. Nebo učí tak, aby žáky nic nenaučili. Čest výjimkám.
Učitelé, muži si dnes chodí do práce vybírat dětičky použitelné pro sex.
Profesoři na středních a vysokých školách se trumfují v tom, kdo dostane do postele nejvíc studentek. Proto se jezdí na lyžařské a jiné kursy. Už používají na lovy dívek i farmaka.
Aneb vyvražďovací, genocidní, sexuálně znásilňovací průmysl jede na celým světě.
A proč by nejel, když židé za každé znásilněné dítě za každou studentku propíchnutou profesorem tak dobře platí !
Za znásilňovacími aférami není nezvládnutá sexuální touha !
Za znásilňovacím průmyslem jsou peníze !
Aneb čím víc znásilníš, ojebeš děcek, holek, čím víc ženského pohlaví utýráš, tím se mužům lépe žije.
Aneb, když nemůžeš celý národ poslat do koncentráků, tak ho alespoň necháš celej pojebat.
Chlapečky, holčičky, školáky, studenty, vysokoškoláky, manželky a i babky v důchoďácích si ještě užijí.
Genocidní sexuální znásilňovací průmysl jede na plné obrátky.
A naše inteligence v tom vyniká: mudr. Cimický, mudr. Boris Živný a jiní, kteří z ordinací vyhazují rodiče, když vyšetřují jejich děti !
A nejhorší je, že to dělají naši lidi, vlastním lidem, vlastní rase.
A možná se tady pletu, dělají to židovští doktoři bílé rase. Protože dostat se na medicínu, to je umění jen pro vyvolenou židovskou rasu. Čest výjimkám.
Kdyz jednou za sto let jdu na nejakou ceskou stranku, neni tam slovo Cesky.
Lide skladaji vety typu: zpravy dneska (misto: dnesni zpravy) nebo kupte telefon (misto: kupte si novy telefon) … atd.
Nikdo nepise a nemluvi Cesky… jakoby by byli po lobotomii mozku….
Nedavno jsem si pustila Bylo nas pet – KDE TO DNES PROBOHA ZIJEME? V Cesku? Ne. V zidobolsevicke nocni mure!
Kde vzdelani lide nejsou potreba – neni v tom zadna konspirace ci zamer …. proste no mans land… Zmijozel povstal… a nevzdelanost patri do ‚bubliny‘ Zla… to primitivismu fandi…
Kdepak Járo. Takoví blbečkové, pokud jsou z bohatých rodin, nás budou léčit, spravovat zuby, operovat, dál učit a řídit ekonomiku. Tenhle druh „inteligence“ předpovídali už v devadesátkách, vydavatelé, Brněnského dnešku a týdeníku Politika. Nazvali je velmi výstižně LUMPENINTELIGENCE. Tenkrát tomu nikdo nevěřil. Dnes je to realita. NÁROD, KTERÝ JE URČEN K LIKVIDACI, NEMUSÍ BÝT VZDĚLÁVÁN A LÉČEN. Takže žádný přirozený výběr neexistuje. To by hloupější šli do učňáků a bylo dost řemeslníků. Dnes chudí inteligenti nemají šanci. Hlavně že tobě je dnes tak dobře. Víš Jardo, já už dnes můžu psát naprostou pravdu a nemusím se nikoho bát. Já už nemám absolutně co ztratit. Nebojím se nikoho a ničeho, ani smrti. Klidně všem zmanipulovaným doktorům do očí říkám, že mRNA jsou depopulační biologické zbraně, že se bojí o své diplomy a proto lžou. Podělaným sestřičkám to vyráží dech.Jsou zvyklí, že v nich vidí lidé bohy. Já mám výhod. Já už opravdu můžu všechno. I zabít, kdybych chtěla. To však k vůli Bohu nechci.
to by dávalo smysl ono zdraví člověk který by byl v pořádku by nikdy nemohl podporovat Genderismus, boj s CO2 nebo taky LGBT+ uchylaky o školství si dlouho nic dobrého nemyslím to že vzdělaní jde dolu si všímám už dlouhé roky dnes už to není o vzdělaní ale o indoktrinaci