Pokud se podíváme na „kvalitu“ školství kdekoli v Evropě, ale také například v USA, pak nelze než zkonstatovat, že se zdá, že toto hloupnutí generaci za generací není žádná „nechtěná“ náhoda.
Nová studie publikovaná v časopise Proceedings of the National Academy of Sciences demonstruje otupění civilizace. Norský výzkumný pár zjistil, že průměrné skóre IQ rychle klesá, a že lidé jsou obecně s každou novou generací méně a méně inteligentní.
Po analýze výsledků testů více než 730 000 mladých mužů norské duo zjistilo, že IQ klesá asi o sedm bodů za generaci. Tyto výsledky odrážejí výsledky jiné studie z Velké Británie, která zjistila, že IQ od konce druhé světové války kleslo o 2,5 až 4,3 bodu za desetiletí.
To je v příkrém rozporu se stavem lidské inteligence v první polovině dvacátého století, kdy průměrné skóre IQ neustále rostlo. Co by tedy mohlo způsobit tuto náhlou změnu, kdy jsou lidé spíše hloupější než chytřejší?
Možná konkrétnější otázka zní: Jaké jsou příčiny trvalého poklesu IQ v moderní populaci? Studie Harvardské univerzity z posledních let identifikovala hlavní příčinu: umělou fluoridaci vody.
Tuto studii provedl Dr. William Hirzy, bývalý vědec US Environmental Protection Agency (EPA), který provedl vlastní hodnocení rizik s týmem výzkumníků z Nového Zélandu. Ve své publikované práci s názvem Vývojová neurotoxicita fluoridu: Kvantitativní analýza rizik pro stanovení bezpečné denní dávky fluoridu pro děti tým zjistil, že expozice fluoridu přímo koreluje s nízkým IQ.
„Význam této recenzované analýzy rizik spočívá v tom, že naznačuje, že nemusí existovat skutečně bezpečná úroveň expozice fluoridu,“ řekl Dr. Hirzy po zveřejnění studie. „Podobně jako u olova a rtuti neexistuje pro fluorid žádný práh, pod kterým lze expozici považovat za bezpečnou.“
Dalším významným viníkem jsou herbicidy, o kterých vědci z University of California Berkeley School of Public Health zjistili, že jsou extrémně škodlivé pro vyvíjející se děti, které jsou ještě v lůnech jejich matek.
Studie zejména zjistila, že prenatální expozice dvěma organofosfátovým pesticidům, chlorpyrifosu a diazinonu, je pro malé děti hluboce škodlivá, negativně ovlivňuje jejich schopnost mluvit a rozumět slovům, vytvářet vjemy a pamatovat si a zpracovávat informace.
Olovo, které se může vyplavovat ze starého vodovodního potrubí korozí fluoridu, je dalším ničitelem IQ. EPA odhaduje, že přibližně 1,7 milionu dětí ve Spojených státech má v současné době otravu olovem, včetně 900 000 ve věku do šesti let.
Je prokázáno, že poškození zdraví způsobené expozicí fluoridu přetrvává až do dospělosti. Mezi tato poškození patří nejen nižší IQ, ale také chronické bolesti hlavy, špatná paměť, špatná koncentrace, podrážděnost, nespavost, poruchy motoriky, abnormální chování a potíže s mluvením a jasným viděním.
A nesmíme zapomenout na otravu rtutí, hlavní příčinu poškození mozků. Rtuť, která se stále přidává do mnoha dětských vakcín, jako je vícedávkové očkování proti chřipce, ničí buňky, neurotransmitery a další mozkové „chemické posly“ spojené s kognitivními funkcemi a IQ.
Tolik výsledky studií. V případě západních obohacovaných zemí lze ještě zkonstatovat, že i jejich politika multikulturalismu má dozajista výrazný podíl na snížení průměrného IQ.
Stačí se podívat na rozdíl průměrného IQ v evropských zemích a porovnat je s těmi africkými, odkud v poslední době většina obohacujících jedinců pochází. A to se týká i výše zmíněných zemí, kde byly studie provedeny: Norska a Velké Británie…
Jo, školství: žádný div, že produkuje debily.
Hlavní poučka – nepotřebujete nic vědět, všecko najdete na netu. ( tam je to pokrouceno k obrazu globalparazitů)
S připojením k CML je každý chytrý, po odpojení mozek na úrovni vypnutého spotřebiče.
Aneb: vše, co nepoužíváš ( netrénuješ), Stvořitel bere tak, že o to nestojíš a z toho důvodu ti to bude vzato.
Stejně jako to, o co/koho neprojevuješ zájem.
🥴🥳🤕🤪🙃🤤🙄😁
Áno, aj vedome propagované miešanie rás a miestami dokonca otvorená genocída bielej rasy /hlavne Francúzsko a Švajčiarsko/ zákonite vedie k neustálemu poklesu IQ v populácii… Keď už spomínam Švajčiarsko: pochybujem,že zväz alebo dvaja kosovskí Albánci „reprezentujúci“ túto neprávom obdivovanú neľudskú tyraniu dostanú primeraný trest za provokatívne veľkoalbánske gestá voči svojim srbským súperom na MS. Mussolini dobre vedel, že na Albáncov platí len tvrdá ruka. Tito bohužiaľ nie…
myslim ze posledny paragraf jasne vystihol pricinu. populacia sa skratka riedi.
No to je mi opravdu novinka, o retardaci tzv západních lidí není pochyb, bohužel je to jejich vlastní vina, pohodlnost, čekání na to, že vše za nás někdo udělá a mi jen budeme mít otevřenou tlamu a čekat, až nám pěkně vypečení holoubci do ni vletí, zajdeme si na pole na kterých nikdo nic nedělá a natrháme si hambáče, hotdogi atd. atd. Budiž vám přáno s vaší EU a U-SSA. Zatím pochcípalo 6mil lidí na „covid“ a další pochcípají díky demenci, hlady.
То је ѕісе рӗkné. Αlе nеní tо јеdіné. Škоlу vе ѕkutеčnоѕtі аnі n е u č í ! Νеdоkážоu nаučіt аnі tу nеbоtřеbné ріčоvіnу, ktеré ро dӗtесh nutnӗ vуžаduјí. „Α ť v а ѕ t о n а u č í r о d і č е d о m а!“
K čеmu tа škоlа роtоm је?! Роtřеbné vӗсі ѕе nаučí dоmа а škоlа umí јеn ѕtrеѕоvаt dӗtі nеuѕtálýmі а kоmрlіkоvаnýmі tеѕtу. Ороdѕtаtňuјí tо dоkоnсе zvýšеním lоgіkу. Оnо zvýšеní lоgіkу је і ѕе vуѕrаt nа tеѕt nеbо роdvádӗt. Рrоtоžе ѕmуѕlеm zvýšеní lоgіkу је vуřеšіt dаný рrоblém nејјеdnоduším zрůѕоbеm.
⋁ítе рrоč zаvеdlа Μаrіе Теrеzіе (nаројеnа nа tеhdејší glоbаlіѕtу) роvіnné škоlѕtví? Νе аbу bуlі lіdé vzdӗlаní јаk hláѕá ѕуѕtémоvá рrораgаndа. Αlе vе ѕkutеčnоѕtі šlо о tо, аbу bуlі dӗtі оd mládí роѕlušní јаkо vојáсі.
Рrоtо ро zаvеdеní роvіnnéhо škоlѕtví bуlо zаvеdеnо і роvіnné známkоvání іnѕріrоvаné hоdnосеním vојáků. Оd té dоbу јѕоu škоlу јеn nа јеdіnоu vӗс: tеѕtоvání роѕlušnоѕtі а nаučеní рlеbѕu držеt hubu а роѕlоuсhаt.
Jsem 60+ a autorce dávám plně za pravdu. Náš národ byl vždy považován za jeden z nejvzdělanějších. Ve srovnání s anglofonními zeměmi až řádově. Na nejvyšší metě bylo naše školství v polovině 20. století a od té doby šlo postupně dolů, sice menším tempem, než na Západě, ale přesto.
Ovšem to, co nastalo po revoluci a „slavné“ inkluzi, je naprosto děsivé, zejména je to znát u vysokoškoláků. U nich došlo k hrozivé degradaci. Mí dva přátelé, vysokoškolští profesoři českého jazyka a matematiky a fyziky mi sdělili tajemství. Že mé dvě maturity z přelomu 70. a 80. let mají dnes hodnotu červeného diplomu na UK Praha. Zejména češtinář už vyhořel a rezignoval, protože většina jeho studentů není schopna písemného projevu bez pravopisných chyb.
nejhorsi ovsem je s temito dementy pracovat. nevi, co je to tah nabranu, neumani nechcou delatneco navic kdyz se trebaineco rozbije a vylije, tak to jen prekroci a reknou, ze to neni jejich prace. ligika jim nerika nic. fyzika a fyzikalni zakony a jejich uvedeni do praxe je nad jejich silynedoazou pochopit rozkaz,.ukol,nevi, co je to seznam a poradi v nem. jsou to hlupaci,matepocit, ze mluvite cizim jazykem. oni to, co maji mezi usima nepouzivaji. jenom jim to rika, kdy jist, spat a vylucovat.
absolutne nechapou. ajejich pocet roste. bohuzel asi geometrickou radou a ti fluorem to nebude. to bych byl hloupej taky prece.
a neni to o tom,
jake mate vzdelani. je to o tom jak cumite na telku na net, jestli mluvite s lidmi, jestli se umite bavit,
jestli umite bavit ostatni, jesli umitevysvetlovat. jestli dokazete zaujmot. jenze tohle hlupaci neumeji a ani nevedi, ze by to meli umet. proc taky. naopak casto vaspresvedcuji skakanim do reci, ze vedi o cem tocitaepak si to udelaji po svem. muj deda o techto rika, ze by si nevydelali ani na slanou vodu,muj sef rika, ze tihle lide jsou prinos pro firmu pacpracuji jako brigadnici. ja bych je vyrazil. zdrzuji,neumi,nezlepsuji se. nema cenu ucit kolegu,ktery se ucit nechce, co se flaka a ojebava praci a jeste ne zdrzuje