Velká Británie: Školní učebnice dějepisu tvrdí, že Stonehenge postavili černoši

Ohýbání historie je zcela běžné v každé diktatuře, která má zájem na tom, aby byla pravda změněna ve prospěch aktuální vládní propagandy. Pro příklady ostatně ani nemusíme chodit do zahraničí.

Jak taková manipulace vypadá, jsme při nedávných oslavách 80. výročí osvobození Evropy od německého nacismu mohli vidět i u nás.

Zatímco zde se ohýbá především nedávná historie a ta vzdálenější se ve školách stále častěji ignoruje, v jiných zemích dochází k manipulaci s dávnějšími historickými událostmi ve snaze přesvědčit obyvatelstvo, že původními Evropany byli černoši.

O to se nedávno pokusili své občany přesvědčit ve Švédsku, kde tamní veřejnoprávní televize natočila seriál z historie Švédska, ve kterém byli Vikingové či jejich předchůdci zobrazeni jako černoši.

Stejnou cestou se pak vydala i Velká Británie, která se totéž snaží namluvit dětem dokonce i v učebnicích dějepisu…

Britské školy používají učebnici dějepisu, která žáky „učí“, že Stonehenge postavili černoši, zatímco například o bitvách u Waterloo a Trafalgaru se pro jistotu neučí vůbec, případně jen velmi okrajově.

Výukové materiály propagované ve školách tvrdí, že nejenže Stonehenge postavili černoši, ale že se římský císař Nero oženil s trans ženou.

Podle think-tanku se i v pro-transgenderových výukových materiálech tvrdí, že mrzačení genitálií otroků bylo formou „genderové transformace.“

O významných britských vítězstvích, jako byla ta u Waterloo a Trafalgaru, se však do značné míry neučí – výzkum naznačuje, že jen jedna z deseti škol je zahrnuje do osnov.

Vyšetřování organizace Policy Exchange varovalo, že školy s úpravou učebních osnov dějepisu v důsledku protestů hnutí Black Lives Matter zašly příliš daleko.

Prestižní organizace zjistila, že smrt George Floyda v roce 2020 vedla k tomu, že školy ukvapeně začaly zařazovat materiály o etnických menšinách, aby působily antirasisticky.

Bývalý učitel dějepisu a předseda Kampaně za skutečné vzdělávání Chris McGovern uvedl, že je „jasné, že se tohoto tématu ujala levice.“

Zpráva dále uvádí, že některé zdroje, jako například kniha Brilliant Black British History (skvělá černá britská historie), prosazují sporné narativy – například o tom, že černoši stavěli Stonehenge.

Kniha je propagována jako nezbytná součást každé školní knihovny, ale její tvrzení, že světoznámý neolitický kamenný kruh postavili  černí Britové, je ostře zpochybňováno a mimo hlavní proud historického myšlení, přesto je to podle think-tanku prezentováno jako fakt.

Zpráva upozornila na vážné obavy ohledně nahrazování faktů zkreslenými narativy.

Varovala: „V příliš mnoha případech tento proces zašel příliš daleko a vedl k učení radikálních a sporných interpretací minulosti jako faktů, nebo k tomu, že příhody z životů různých osobností nahrazují hlubší pochopení klíčových hybných sil historie.“

Jeden zdroj z projektu „Queering the Past“ tvrdí, že římský císař Nero se oženil s trans ženou jménem Sporus, ale opomíjí skutečnost, že muž podstoupil nucenou kastraci, nikoli konsenzuální změnu pohlaví. 

Ohýbání historie přichází v době, kdy vláda provádí revizi učebních osnov, údajně aby odrážela problémy a rozmanitosti naší společnosti, což podle zprávy může být zbytečné, protože školy to již dělají.

Zpráva, kterou podporují bývalí ministry školství lord Blunkett a Nadhim Zahawi, rovněž požaduje, aby žáci dostali nestranný a lepší přehled o britské historii.

Mluvčí Asociace pro klasickou hudbu uvedl, že výukové materiály jsou složité a nuancované, někdy se objevuje více než jedna interpretace.